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1．表演化如在复习了有关动物的词汇并教学了新单词big、small、long、short等形容词后，教材中出现了一个描写大象的长句。在教学这个句子时，我头带大象的头饰，扮成大象走路的样子。我边复述句子，边在鼻子前划一条长长的弧线，表示长鼻子，存背后划一条短短的弧线，表示短尾巴。
英语句子教学两法
【摘 要】
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1．表演化如在复习了有关动物的词汇并教学了新单词big、small、long、short等形容词后，教材中出现了一个描写大象的长句。在教学这个句子时，我头带大象的头饰，扮成大象走路的样子
【机 构】
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浙江省衢州市柯城区巨化三小
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2010年4期
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