【摘 要】
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小学语文阶段的教育目标主要是为了提升学生的语文学习兴趣。对于小学生而言,语文学科中的文本阅读往往较为枯燥,为了完成文本阅读后的习题不得不硬着头皮去阅读完文本材料。
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小学语文阶段的教育目标主要是为了提升学生的语文学习兴趣。对于小学生而言,语文学科中的文本阅读往往较为枯燥,为了完成文本阅读后的习题不得不硬着头皮去阅读完文本材料。这种为了完成相关题目而进行的文本阅读无法激发小学生的语文学习兴趣,甚至还可能会产生反面的教学效果。在新课改的背景下,小学语文教师应当在教学实践中思考如何激发学生的文本阅读兴趣,来帮助学生提升语文素养和对语文知识的学习兴趣。因此,本篇文章将主要探讨小学语文教学中激发文本阅读兴趣的有效策略,以期望为小学语文教师积累相关的经验,帮助小学生提升对阅读的兴
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