【摘 要】
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本学期我担任九年级英语教学工作,我们学校沿用惯例采用分层次教学的方法进行重新分班,其中一个班(六班)是成绩上的中班,大部分同学存在学科上的长短脚现象,如何实行分层次教
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本学期我担任九年级英语教学工作,我们学校沿用惯例采用分层次教学的方法进行重新分班,其中一个班(六班)是成绩上的中班,大部分同学存在学科上的长短脚现象,如何实行分层次教学就摆上了我的思考议程,我就这四个月来的探索及体验和大家交流如下:
This semester, I served as a ninth grader in English teaching. Our school adopts the method of hierarchical teaching to re-classify according to the practice. One of the classes (six classes) is the middle class in grades, and most of the classmates have the discipline of long- How to implement a multi-level teaching has put my thinking agenda, and I will explore and experience these four months to share with you as follows:
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