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大学英语精读课是非英语专业学生的重要课程。本文将任务型的教学模式与写作课整合教学的实践表明,应用任务型的教学模式增强了大学英语教学的时间性和可操作性,提高了学生学习英语的热情;并提出实施这一过程应注意的问题。
非英语专业大学英语精读课教学方法的探讨——以课文Stopping Smoking in Public Places？为例
【摘 要】
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大学英语精读课是非英语专业学生的重要课程。本文将任务型的教学模式与写作课整合教学的实践表明,应用任务型的教学模式增强了大学英语教学的时间性和可操作性,提高了学生学
【机 构】
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宁夏师范学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2010年4期
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