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中学数学的“常规教学”必须具备五个环节，即“备课-授课-作业-反馈-反思”，在每个环节中都要注意把好质量关，进而使教师的教学水平不断得到提升与拓展。
剖析数学教师的“常规教学”
【摘 要】
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中学数学的“常规教学”必须具备五个环节，即“备课-授课-作业-反馈-反思”，在每个环节中都要注意把好质量关，进而使教师的教学水平不断得到提升与拓展。
【机 构】
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福州市第十六中学
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2011年3期
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