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在校企课程《数控车床编程与操作》研究与实践中,充分考虑国家职业技能(车工)鉴定和企业岗位要求,选取课程内容,优化课程标准,设置师生互动方式,设计质量评价体系,丰富课程教学资源,充分调动了学生的自主性,有效提升学生培养质量。
互联网背景下学徒制人才培养校企课程研究与实践——以《数控车床编程与操作》为例
【摘 要】
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在校企课程《数控车床编程与操作》研究与实践中,充分考虑国家职业技能(车工)鉴定和企业岗位要求,选取课程内容,优化课程标准,设置师生互动方式,设计质量评价体系,丰富课程教
【机 构】
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泰州职业技术学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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泰州职业技术学院2019年立项教改研究课题(项目编号TZJG-201907)
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