【摘 要】
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植物生理学是高等农林院校的重要专业基础课,在培养学生科学研究素养及进一步学习专业知识的过程中非常关键,但传统的植物生理学教学方式存在一些弊端,难以适应植物生理学的
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植物生理学是高等农林院校的重要专业基础课,在培养学生科学研究素养及进一步学习专业知识的过程中非常关键,但传统的植物生理学教学方式存在一些弊端,难以适应植物生理学的发展和高校素质教育＂以人为本＂的需要。本文从五个方面探讨植物生理学教学的改进和优化,旨在提高学生学习植物生理学的兴趣并发挥学生学习的主观能动性,更新教学观念,使学生更好地掌握课程内容,为将来参加工作及科研打好坚实的理论基础。
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