【摘 要】
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研究主要调查初中生的自我效能感现状,并根据现状提出对教育的启示.本研究采用《单维度自我效能感量表》,对锦州市、凌海市两所初中学生采用整群随机抽样的方式,发放550份问
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研究主要调查初中生的自我效能感现状,并根据现状提出对教育的启示.本研究采用《单维度自我效能感量表》,对锦州市、凌海市两所初中学生采用整群随机抽样的方式,发放550份问卷,对初中生自我效能感进行现状调查.研究结果发现,初中生自我效能感总体上处于中等水平;自我效能感存在显著的性别差异、年级差异,生源地差异,在家庭结构上并无显著差异.
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