【摘 要】
：
案例背景:rn本年度我执教于七年二班,任班主任,班中有个学生,名叫吴宇航,早在接手这个班级之前,我便听闻了许多与之相关的“事迹”:早在小学时,便不完成作业,脾气暴躁,与同学
论文部分内容阅读
案例背景:rn本年度我执教于七年二班,任班主任,班中有个学生,名叫吴宇航,早在接手这个班级之前,我便听闻了许多与之相关的“事迹”:早在小学时,便不完成作业,脾气暴躁,与同学处理不好关系,上课不认真听讲,接话、扰乱课堂纪律现象严重,更有甚者,他还曾与一名小学老师产生直接冲突.做班主任的交接工作时,我的前任班主任也特意告诉我这个孩子的情况:军训时与老师产生冲突,家长不分青红皂白等等.总而言之,是个老大难.
其他文献
美术作品中蕴蓄了丰厚的情感因素,在美术课程教学中既要进行美育教学,也要进行情感教育.在教学过程中通过创设情感氛围培养学生兴趣,营造和谐轻松的教学气氛,达到提升学生的
一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力.当好班主任不容易,由于学生身心的迅速发展,进入青春期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过
初二那年,我迷上了网络游戏,每天沉迷于游戏中难以自拔.成绩也在班级里直线下滑,很多曾经不如我的同学在此时纷纷反超到我前面.他们曾经都以我为学习的榜样,但此刻却对我投来
能否建立与周围人的和谐关系,是舒畅地生活、学习、工作的关键.因此,必须发展学前儿童的交往能力.但是,绝大多数学前儿童都缺乏交往的能力,这就需要幼儿园与家庭合力,培养幼
语言表达能力必须从小培养.正如《幼儿园指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力.”要发
“校园一卡通”系统是上海第二工业大学数字化校园建设的重要组成部分,它将大力促进学校数字化建设与管理的进程。本文通过对“校园一卡通”系统和数字化校园的介绍,阐明了“
现在的孩子生活在“4+2+1”的家庭模式中,受到了很多人的关爱,但是对他人却缺乏责任心,在生活、学习等各方面相对自私,因此本节班会课以学生现有情况为切点,以学校长期以来开
在信息技术教育以计算机技术为核心的教育手段的实施过程中,计算机既作为基础学科,又作为认知工具.在教学实施中,假如信息技术课程脱离了其他学科,单从技术应用层面来阐述和
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,在培养语文素养中渗透情意素质,更好的树立学生正确的人生观和价值观,而文本是最好的切入点,作为语文老师切不可抛开文本架空文本
走过了16年的音乐教学之路,在音乐课上使用过很多的教学方法,但我总认为生动特别的音乐图谱教学法最好.rn所谓图谱,是指利用一些特别的图形、线条、图像、记号和文字这些方法