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农村基础教育是国家义务教育的重点，而农村小学数学教育又是重中之重。随着多媒体技术的广泛推广运用，越来越多的农村小学都具备了多媒体教学的条件。作为小学数学教师，怎么用多媒体教学调动学生的学习积极性，有效地提高学生的学习效率，实现教学效果的最优化，已成为农村小学教育工作者的一项重要工作。本文通过对武冈市龙溪镇5所小学数学多媒体教学的调查分析，发现存在的问题，并提出相应的对策。