【摘 要】
：
一、德育课作业的综述 德育课作业的主要形式是“周记”。 德育课作业是丰富多采的,它比较全面反映了大学生在学习,生活中遇到的各种问题及学生的各种想法,归纳下来由以下这
论文部分内容阅读
一、德育课作业的综述 德育课作业的主要形式是“周记”。 德育课作业是丰富多采的,它比较全面反映了大学生在学习,生活中遇到的各种问题及学生的各种想法,归纳下来由以下这些内容:对私了的打架事件的评论;对报刊杂志或耳闻目睹的事物的道德评价;对上课看小说,抄作业等引起考试不及格的反思;思念父母,思念家乡,孤独仿徨的心境的描述;追求政治上进步的想法,又不知如何去做的纳闷;对我
其他文献
现阶段修筑的一级公路,对结构物的工后沉降有非常严格的要求。现结合滨海公路路基工程过渡段的施工,介绍滨海公路路基过渡段施工的施工工艺、质量控制及检验。
小学科学课程标准明确指出,应重视科学与人文的结合,培养学生基本的科学伦理精神和热爱科学的品质。科普绘本的阅读与创作让学生在接受科学教育的早期阶段就能够作为实现科学
目前,农村初中语文教学现状不容乐观,教师教法呆板单一,效率低下。因此,农村初中语文自主性学习能力的培养研究显得尤为重要,这就要求教师积极探索,引导农村初中生开展自主学
教书育人是学校的根本任务。文山师专在几年的实践中,不断探索加强思想政治教育和教书育人的路子,逐步形成了一套有自己特色的行之有效的办法。
传统文化蕴含着丰富的语言精华和深邃的思想价值，对于提高学生的语文素养，培养学生的道德情操具有重要意义。结合初中语文教学实践，从研究传统文化与语文教学的关系入手，分析了传
脑科学研究表明，低段学生大脑皮层各区的发育接近成年人的水平，有意识的学习思维活动比较活跃，能够对语言文字形成条件反射，但是能力还不完善。低段学生在学习中对直观的、形象的事物容易接受，而抽象、概括、思维的能力较差。在实际教学中，我们不难发现，低段学生对科学充满好奇心和探究欲，喜欢表达自己的见解，乐意展现自己，但他们的表达往往比较粗略、不够精确，语言组织无序，缺乏逻辑性，对于别人的回答往往关注不够，也
根据地块开发需要，前期充分调研，合理排布管线的类型和规模，确定管廊断面尺寸。沿线集约化设计露出地面节点并装饰，与周围环境协调融合。配备附属工程设计，建立智慧化、现代化市政
在学习任务繁重的高中阶段,体育课更是具有其不可替代的价值。如何开展有效的高中体育教学是所要探讨的主要论题。
＂教材只是个例子＂,如何让学生通过学习一篇课文继而能运用所学知识解决同类问题,需要教师反复研读教材,深入发掘这篇课文独一无二的价值,即小组合作学习的主问题。主问题可以是
操练目的:配合教材中“行健、志向篇”教学主题要求,有必要实施人生价值观辩析操练。通过让学生对人生价值观的五个层次展开辩析,澄清模糊认识,从而确立起合适的价值取向。