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作文对于学生来说本应是一件很快乐的事情．一方面通过作文把平时积累的语文知识进行综合运用．以检验自我语文综合学习的效果：另一方面通过作文为学生们搭建了很好的自我展示平台，使他们的童真、童趣、体验……都得以充分的展示，更重要的是通过作文使学生丰富的情感——喜怒哀乐，得以尽情的宣泄。然而，现实中大部分学生都觉得作文太难写，没有灵感。找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不爱写作文，使得作文教学陷入了“教师难教，学生难写”的尴尬处境。如何解决这一难题。笔者联系自身的教学经历和实践，