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【摘 要】随着社会的发展,小学教育越来越重要,人们对于孩子从小的素质也越来越高,而阅读作为小学语文的一部分,它可以让孩子在学的过程中会运用语言文字来获取信息、认识更宽广的世界、让自己的思维得到拓展、获得更多素养得到体验的途径。课外阅读教学是每个老师,学生都应接受的,在这个过程中既锻炼了老师,又培养了学生。在我们现在社会中,小学生的课外阅读并不是很理想,没有太大兴趣,为了让他们有良好的学习习惯,培养他们的阅读能力,让学生在阅读教学中不断提高自己的核心素养,通过阅读教学,让学生学会怎么去读书,更容易理解,读到书中的精华所在,培养学生终生学习的能力。
【关键词】小学语文;课外阅读;作文教学;阅读教学的重要性
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)15-0211-01
一、课外阅读在教学中的培养
1.激发学生的阅读兴趣。
阅读教学的过程,其实就是老师和学生共同配合的过程,只有老师单独的行动是完全不够的,更重要的是培养学生动脑能力,以此来激发学生兴趣爱好,让学生拥有一种积极活跃的思维模式,俗话说:良好的开端是成功的一半。因此,激发学生的课外阅读兴趣是很有必要的。在平时的教学中,老师应该更多的让学生阅读,体会其中的内涵,利用现有的教学资源,给学生看各种有关的视频,深入体会,从中看出自己的不足,弥补不足,通过各种形式的活动,让学生对阅读有浓厚的兴趣与强烈的求知欲望。教学过程中,善于选择恰当的钥匙,不断抓紧学生思维的“发条”,使其更有效的转动起来,不断开启学生思维的门扉,引导他们发挥聪明才智。
2.以读为本,实现阅读对话。
一位名人曾说:学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。我们现在所“读”的正是阅读教学的根本,语文老师的课堂教学都应“以读为本”体现出来。作为一个小学生,如果没有充分的阅读能力,在以后的写作,内容理解方面都会受到很大的阻碍。所以,老师们应花费大量的时间在小学生身上,让他们充分的拥有读书的机会。在平时的阅读中,也可以以朗诵的形式,让学生不仅可以体会到其中的意境,还能在阅读方面得到提升。
3.以读促写,让读为写指路。
“学了知识不运用,等于种地不播种”。每篇文章都得构思体系都是各不相同的,巧妙的写作手法,新颖的句子成分,布局的独具匠心,阅读中的这些都会让我们得到学习,从中还可以强化语言的学习和积累,并鼓励学生将学过的优美词句及时恰当地运用到自己的说话当中,不断地将说中的词语运用到现实生活中,充实自己,拥有更好的阅读能力。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的作用
在很多家长看来,课外阅读并不是很好的教学方式,他们认为闲书对他们孩子的成绩不会有所帮助,他们只注重孩子们的课本学习知识,忽略了学生多方面发展的兴趣,从而导致学生产生厌烦的心理,不利于培养学生的阅读习惯。所以,家长们要转变自身的观念,正确认识课外阅读,充分认识到课外阅读对小学語文作文教学的重要作用,从而培养学生对课外阅读的兴趣。课外阅读是学生阅读素材的重要组成部分,他不仅可以激发学生的学习积极性,还能促使学生更好的掌握语文知识,提高学生的语言表达能力和阅读写作能力,对学生以后得发展有很大的作用。
三、小学语文作文教学在阅读教学中的培养分析
小学生的思维总是那么活跃,对身边的一切都充满了好奇,在他们的学习中,尊重老师,听从老师的安排,在老师的教育学习中,寻找乐趣,从产生学习的动力。在阅读的同时,既拓展了思维能力,又激发了想象力,但,不少老师在阅读教学的过程中,对学生思维能力的培养没有足够的重视,使其得不到培养,直接影响了学生的智力发展。所以,培养学生的思维能力,就是培养学生在初学阶段,对于事物的初步的分析、全面、对比、概括都进行了解,对于一些简单问题的判断、推理,逐步变得井然有序,在教学的过程中,多重视学生获取知识的思维过程。让学生的阅读能力得到培养。
四、总结
每个阶段的我们都会有所不同,有不一样的目标。而小学阶段,一个刚开始的接受教育的时期,很重要,不仅仅要培养学生的爱国情操,更是一个孩子以后发展的基本大方向之一,对培养学生的情感和语言能力及思维的开阔都有所帮助,这些都是让学生培养阅读的基本方法和途径。同时,小学语文老师应在教学的过程中也应该重视学生学习方面的问题,如基本的识字能力,阅读能力、理解能力,写作能力等各个方面,从而核心素养得到提升,学生良好行为习惯的养成也得到了改善。
在小学语文课外阅读教学中,老师采用各种形式的教学形式来提升学生的各方面的写作能力,长时间的积累,从而得到阅读的提升。而小学正处于各方面能力培养的重要阶段,提高语言核心素养对学生的发展和成长有不可估量的运用,因此,每一位老师,都应对学生负责,提高每一堂阅读教学的课程,丰富教学形式,从而促进学生全面发展。
参考文献
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊A版,2015(1):172-173.
[2]方明盛.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].读与写(上下旬),2016,13(23):111.
【关键词】小学语文;课外阅读;作文教学;阅读教学的重要性
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)15-0211-01
一、课外阅读在教学中的培养
1.激发学生的阅读兴趣。
阅读教学的过程,其实就是老师和学生共同配合的过程,只有老师单独的行动是完全不够的,更重要的是培养学生动脑能力,以此来激发学生兴趣爱好,让学生拥有一种积极活跃的思维模式,俗话说:良好的开端是成功的一半。因此,激发学生的课外阅读兴趣是很有必要的。在平时的教学中,老师应该更多的让学生阅读,体会其中的内涵,利用现有的教学资源,给学生看各种有关的视频,深入体会,从中看出自己的不足,弥补不足,通过各种形式的活动,让学生对阅读有浓厚的兴趣与强烈的求知欲望。教学过程中,善于选择恰当的钥匙,不断抓紧学生思维的“发条”,使其更有效的转动起来,不断开启学生思维的门扉,引导他们发挥聪明才智。
2.以读为本,实现阅读对话。
一位名人曾说:学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。我们现在所“读”的正是阅读教学的根本,语文老师的课堂教学都应“以读为本”体现出来。作为一个小学生,如果没有充分的阅读能力,在以后的写作,内容理解方面都会受到很大的阻碍。所以,老师们应花费大量的时间在小学生身上,让他们充分的拥有读书的机会。在平时的阅读中,也可以以朗诵的形式,让学生不仅可以体会到其中的意境,还能在阅读方面得到提升。
3.以读促写,让读为写指路。
“学了知识不运用,等于种地不播种”。每篇文章都得构思体系都是各不相同的,巧妙的写作手法,新颖的句子成分,布局的独具匠心,阅读中的这些都会让我们得到学习,从中还可以强化语言的学习和积累,并鼓励学生将学过的优美词句及时恰当地运用到自己的说话当中,不断地将说中的词语运用到现实生活中,充实自己,拥有更好的阅读能力。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的作用
在很多家长看来,课外阅读并不是很好的教学方式,他们认为闲书对他们孩子的成绩不会有所帮助,他们只注重孩子们的课本学习知识,忽略了学生多方面发展的兴趣,从而导致学生产生厌烦的心理,不利于培养学生的阅读习惯。所以,家长们要转变自身的观念,正确认识课外阅读,充分认识到课外阅读对小学語文作文教学的重要作用,从而培养学生对课外阅读的兴趣。课外阅读是学生阅读素材的重要组成部分,他不仅可以激发学生的学习积极性,还能促使学生更好的掌握语文知识,提高学生的语言表达能力和阅读写作能力,对学生以后得发展有很大的作用。
三、小学语文作文教学在阅读教学中的培养分析
小学生的思维总是那么活跃,对身边的一切都充满了好奇,在他们的学习中,尊重老师,听从老师的安排,在老师的教育学习中,寻找乐趣,从产生学习的动力。在阅读的同时,既拓展了思维能力,又激发了想象力,但,不少老师在阅读教学的过程中,对学生思维能力的培养没有足够的重视,使其得不到培养,直接影响了学生的智力发展。所以,培养学生的思维能力,就是培养学生在初学阶段,对于事物的初步的分析、全面、对比、概括都进行了解,对于一些简单问题的判断、推理,逐步变得井然有序,在教学的过程中,多重视学生获取知识的思维过程。让学生的阅读能力得到培养。
四、总结
每个阶段的我们都会有所不同,有不一样的目标。而小学阶段,一个刚开始的接受教育的时期,很重要,不仅仅要培养学生的爱国情操,更是一个孩子以后发展的基本大方向之一,对培养学生的情感和语言能力及思维的开阔都有所帮助,这些都是让学生培养阅读的基本方法和途径。同时,小学语文老师应在教学的过程中也应该重视学生学习方面的问题,如基本的识字能力,阅读能力、理解能力,写作能力等各个方面,从而核心素养得到提升,学生良好行为习惯的养成也得到了改善。
在小学语文课外阅读教学中,老师采用各种形式的教学形式来提升学生的各方面的写作能力,长时间的积累,从而得到阅读的提升。而小学正处于各方面能力培养的重要阶段,提高语言核心素养对学生的发展和成长有不可估量的运用,因此,每一位老师,都应对学生负责,提高每一堂阅读教学的课程,丰富教学形式,从而促进学生全面发展。
参考文献
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊A版,2015(1):172-173.
[2]方明盛.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].读与写(上下旬),2016,13(23):111.