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【摘 要】随着社会的发展，小学教育越来越重要，人们对于孩子从小的素质也越来越高，而阅读作为小学语文的一部分，它可以让孩子在学的过程中会运用语言文字来获取信息、认识更宽广的世界、让自己的思维得到拓展、获得更多素养得到体验的途径。课外阅读教学是每个老师，学生都应接受的，在这个过程中既锻炼了老师，又培养了学生。在我们现在社会中，小学生的课外阅读并不是很理想，没有太大兴趣，为了让他们有良好的学习习惯，培养他们的阅读能力，让学生在阅读教学中不断提高自己的核心素养，通过阅读教学，让学生学会怎么去读书，更容易理解，读到书中的精华所在，培养学生终生学习的能力。
【关键词】小学语文;课外阅读;作文教学;阅读教学的重要性
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0211-01
一、课外阅读在教学中的培养
1.激发学生的阅读兴趣。
阅读教学的过程，其实就是老师和学生共同配合的过程，只有老师单独的行动是完全不够的，更重要的是培养学生动脑能力，以此来激发学生兴趣爱好，让学生拥有一种积极活跃的思维模式，俗话说：良好的开端是成功的一半。因此，激发学生的课外阅读兴趣是很有必要的。在平时的教学中，老师应该更多的让学生阅读，体会其中的内涵，利用现有的教学资源，给学生看各种有关的视频，深入体会，从中看出自己的不足，弥补不足，通过各种形式的活动，让学生对阅读有浓厚的兴趣与强烈的求知欲望。教学过程中，善于选择恰当的钥匙，不断抓紧学生思维的“发条”，使其更有效的转动起来，不断开启学生思维的门扉，引导他们发挥聪明才智。
2.以读为本，实现阅读对话。
一位名人曾说：学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。我们现在所“读”的正是阅读教学的根本，语文老师的课堂教学都应“以读为本”体现出来。作为一个小学生，如果没有充分的阅读能力，在以后的写作，内容理解方面都会受到很大的阻碍。所以，老师们应花费大量的时间在小学生身上，让他们充分的拥有读书的机会。在平时的阅读中，也可以以朗诵的形式，让学生不仅可以体会到其中的意境，还能在阅读方面得到提升。
3.以读促写，让读为写指路。
“学了知识不运用，等于种地不播种”。每篇文章都得构思体系都是各不相同的，巧妙的写作手法，新颖的句子成分，布局的独具匠心，阅读中的这些都会让我们得到学习，从中还可以强化语言的学习和积累，并鼓励学生将学过的优美词句及时恰当地运用到自己的说话当中，不断地将说中的词语运用到现实生活中，充实自己，拥有更好的阅读能力。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的作用
在很多家长看来，课外阅读并不是很好的教学方式，他们认为闲书对他们孩子的成绩不会有所帮助，他们只注重孩子们的课本学习知识，忽略了学生多方面发展的兴趣，从而导致学生产生厌烦的心理，不利于培养学生的阅读习惯。所以，家长们要转变自身的观念，正确认识课外阅读，充分认识到课外阅读对小学語文作文教学的重要作用，从而培养学生对课外阅读的兴趣。课外阅读是学生阅读素材的重要组成部分，他不仅可以激发学生的学习积极性，还能促使学生更好的掌握语文知识，提高学生的语言表达能力和阅读写作能力，对学生以后得发展有很大的作用。
三、小学语文作文教学在阅读教学中的培养分析
小学生的思维总是那么活跃，对身边的一切都充满了好奇，在他们的学习中，尊重老师，听从老师的安排，在老师的教育学习中，寻找乐趣，从产生学习的动力。在阅读的同时，既拓展了思维能力，又激发了想象力，但，不少老师在阅读教学的过程中，对学生思维能力的培养没有足够的重视，使其得不到培养，直接影响了学生的智力发展。所以，培养学生的思维能力，就是培养学生在初学阶段，对于事物的初步的分析、全面、对比、概括都进行了解，对于一些简单问题的判断、推理，逐步变得井然有序，在教学的过程中，多重视学生获取知识的思维过程。让学生的阅读能力得到培养。
四、总结
每个阶段的我们都会有所不同，有不一样的目标。而小学阶段，一个刚开始的接受教育的时期，很重要，不仅仅要培养学生的爱国情操，更是一个孩子以后发展的基本大方向之一，对培养学生的情感和语言能力及思维的开阔都有所帮助，这些都是让学生培养阅读的基本方法和途径。同时，小学语文老师应在教学的过程中也应该重视学生学习方面的问题，如基本的识字能力，阅读能力、理解能力，写作能力等各个方面，从而核心素养得到提升，学生良好行为习惯的养成也得到了改善。
在小学语文课外阅读教学中，老师采用各种形式的教学形式来提升学生的各方面的写作能力，长时间的积累，从而得到阅读的提升。而小学正处于各方面能力培养的重要阶段，提高语言核心素养对学生的发展和成长有不可估量的运用，因此，每一位老师，都应对学生负责，提高每一堂阅读教学的课程，丰富教学形式，从而促进学生全面发展。
参考文献
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊A版，2015（1）：172-173.
[2]方明盛.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].读与写（上下旬），2016，13（23）：111.
【关键词】小学语文;课外阅读;作文教学;阅读教学的重要性
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0211-01
一、课外阅读在教学中的培养
1.激发学生的阅读兴趣。
阅读教学的过程，其实就是老师和学生共同配合的过程，只有老师单独的行动是完全不够的，更重要的是培养学生动脑能力，以此来激发学生兴趣爱好，让学生拥有一种积极活跃的思维模式，俗话说：良好的开端是成功的一半。因此，激发学生的课外阅读兴趣是很有必要的。在平时的教学中，老师应该更多的让学生阅读，体会其中的内涵，利用现有的教学资源，给学生看各种有关的视频，深入体会，从中看出自己的不足，弥补不足，通过各种形式的活动，让学生对阅读有浓厚的兴趣与强烈的求知欲望。教学过程中，善于选择恰当的钥匙，不断抓紧学生思维的“发条”，使其更有效的转动起来，不断开启学生思维的门扉，引导他们发挥聪明才智。
2.以读为本，实现阅读对话。
一位名人曾说：学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。我们现在所“读”的正是阅读教学的根本，语文老师的课堂教学都应“以读为本”体现出来。作为一个小学生，如果没有充分的阅读能力，在以后的写作，内容理解方面都会受到很大的阻碍。所以，老师们应花费大量的时间在小学生身上，让他们充分的拥有读书的机会。在平时的阅读中，也可以以朗诵的形式，让学生不仅可以体会到其中的意境，还能在阅读方面得到提升。
3.以读促写，让读为写指路。
“学了知识不运用，等于种地不播种”。每篇文章都得构思体系都是各不相同的，巧妙的写作手法，新颖的句子成分，布局的独具匠心，阅读中的这些都会让我们得到学习，从中还可以强化语言的学习和积累，并鼓励学生将学过的优美词句及时恰当地运用到自己的说话当中，不断地将说中的词语运用到现实生活中，充实自己，拥有更好的阅读能力。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的作用
在很多家长看来，课外阅读并不是很好的教学方式，他们认为闲书对他们孩子的成绩不会有所帮助，他们只注重孩子们的课本学习知识，忽略了学生多方面发展的兴趣，从而导致学生产生厌烦的心理，不利于培养学生的阅读习惯。所以，家长们要转变自身的观念，正确认识课外阅读，充分认识到课外阅读对小学語文作文教学的重要作用，从而培养学生对课外阅读的兴趣。课外阅读是学生阅读素材的重要组成部分，他不仅可以激发学生的学习积极性，还能促使学生更好的掌握语文知识，提高学生的语言表达能力和阅读写作能力，对学生以后得发展有很大的作用。
三、小学语文作文教学在阅读教学中的培养分析
小学生的思维总是那么活跃，对身边的一切都充满了好奇，在他们的学习中，尊重老师，听从老师的安排，在老师的教育学习中，寻找乐趣，从产生学习的动力。在阅读的同时，既拓展了思维能力，又激发了想象力，但，不少老师在阅读教学的过程中，对学生思维能力的培养没有足够的重视，使其得不到培养，直接影响了学生的智力发展。所以，培养学生的思维能力，就是培养学生在初学阶段，对于事物的初步的分析、全面、对比、概括都进行了解，对于一些简单问题的判断、推理，逐步变得井然有序，在教学的过程中，多重视学生获取知识的思维过程。让学生的阅读能力得到培养。
四、总结
每个阶段的我们都会有所不同，有不一样的目标。而小学阶段，一个刚开始的接受教育的时期，很重要，不仅仅要培养学生的爱国情操，更是一个孩子以后发展的基本大方向之一，对培养学生的情感和语言能力及思维的开阔都有所帮助，这些都是让学生培养阅读的基本方法和途径。同时，小学语文老师应在教学的过程中也应该重视学生学习方面的问题，如基本的识字能力，阅读能力、理解能力，写作能力等各个方面，从而核心素养得到提升，学生良好行为习惯的养成也得到了改善。
在小学语文课外阅读教学中，老师采用各种形式的教学形式来提升学生的各方面的写作能力，长时间的积累，从而得到阅读的提升。而小学正处于各方面能力培养的重要阶段，提高语言核心素养对学生的发展和成长有不可估量的运用，因此，每一位老师，都应对学生负责，提高每一堂阅读教学的课程，丰富教学形式，从而促进学生全面发展。
参考文献
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊A版，2015（1）：172-173.
[2]方明盛.课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].读与写（上下旬），2016，13（23）：111.