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我国建国后的教育体制是仿照苏联的模式建立起来的。自50年代实施院系调整以来,按产业部门设立各种专门院校带来一个巨大弊端,就是大大削弱了人文素质教育,特别是一些技术学科的院校,开设的人文社会科学课程极少,致使培养出来的学生人文素质不容乐观,社会科学知识贫乏。为了提高学生的综合素质,我们必须使这种状况有所改观。