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从事教学的教师都有一个困扰:让一堂课吸引住学生不难,而要使每堂课都牢牢抓住学生的注意力则不容易。因此,积极探究造成学生课堂"分心"的原因,并提出相应的对策,这对优化课堂教学,提高教学效率有重要的意义。
运用注意规律,巧治语文课堂分心
【摘 要】
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从事教学的教师都有一个困扰:让一堂课吸引住学生不难,而要使每堂课都牢牢抓住学生的注意力则不容易。因此,积极探究造成学生课堂"分心"的原因,并提出相应的对策,这对优化课
【机 构】
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青龙满族自治县双山子高级中学,
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年36期
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