浅谈拓展训练在大学体育教学中的作用

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当前时代的经济水平有所提高,人们的生活质量与之前相比也有了很大程度的提高,因此人们的需求也有所不同,人们逐渐开始重视身体素质的培养。当前时代有着很多的机遇与挑战,人们想要面对这些挑战,需要有着较强壮的身体,因此,当前时代,人们越来越重视身体的体质锻炼,越来越重视全面发展。人们越来越重视身体素质水平,学校也逐渐意识到大学体育教学中拓展训练的作用,在这篇文章中,对拓展训练的作用进行了分析。
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“深耕赛事经济”举办大型体育赛事,不仅能展示城市风采、城市形象,提升城市知名度,同时还能推动城市经济发展,促进单一资源型城市经济转型。我国资源型城市的转型之路并不平坦,重大赛事会带来国内外性影响力和相应的拉动效应,带动城市所在区域产业快速发展,综合性赛会活动的影响力和举办规模越大,赛事发展与城市产业转型方向契合度越高,越可以带动城市高端服务业和战略性新兴产业的崛起,成为产业层级上升,转型升级的重要推动力。
在中、高考背景下,应试教育的立场地位是难以撼动的,主要表现为功利化选课、填鸭式教学等。应试教育危害很大,它只把教师和书本的观念灌输给学生,没有创造性,极大地扼杀了学生的创造力。应试教育所突出的分数至上,让学生本应享有的体育教育退居其次,同时从根源上很大程度上降低了学生会对体育运动产生兴趣的可能性。但体育作为德育、智育、体育、美育的有机组成部分,对一个人的全面发展具有重要意义。体育在德育、智育和美育的发展中起着重要的作用。在应试教育的背景下激发青少年参与体育运动的兴趣是一个非常具有讨论意义的话题。
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新课改背景下,教学创新给体育教师发展带来新的机遇,教师要主动修炼自己的专业能力,更新完善教学理念,挖掘体育育人的价值,站在学生的视角思考设计系统的、全面的、长远的教学设计与教学方法,加强信息技术在体育课上的应用,拓展探索其他学科与体育的联系性,提升学习兴趣。创新教育要融入普通学习生活中,让学生在思考体育技术技能重难点的同时对自我提升的方式方法进行大胆思考,主动将“想法”转为“做法”,发现问题、寻找方法、解决问题,把创意变成现实。教师要鼓励学生积极锻炼和主动创新,对于体育教学能起到事半功倍的效果。
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在当前吉林省高校体育教育改革当中,高校体育与社会体育的协同发展成为广泛关注的课题,两者之间的有机结合不仅能够提高高校体育运动的开展质量,还能够推动社会体育的高质量发展。本文采用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法对吉林省高等院校体育社团与社会体育社团融合发展进行分析研究,探寻高校体育社团与社会体育社团双重资源整合后的全新发展模式的效果,进而为高校体育教育改革和发展找寻可行性的发展方向。
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基于思维导图运用的小学足球课堂教学是对传统足球课堂的一种创新和尝试,用在课前预习中有利于发散学生思维、了解学习内容,用在课题教学中可以实现学练赛相结合,引导学生进行思维再加工,系统整合,用在课后复习中有利于课堂教学效果的动态延伸。将足球教学与思维导图相结合,有利于学生通过思维导图高效地对所学内容进行总结,同时也有利于对课堂进行了反馈,有效地增加了师生之间的交流与互动,可以有效提高教师的教学效率和学生的学习效率。建议教师要结合教学实际与授课内容特点,合理有效运用思维导图教学手段,在教学过程中要注意营造多维度
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