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幼儿音乐教育的重点不在于单纯地教给孩子多少音乐知识．而在于学习知识的过程。音乐教育的日的是使幼儿能够倾听音乐。理解音乐，演奏音乐，创造音乐。为此，音乐教育强调幼儿自身的参与和感受，即从幼儿的身心特点出发．让幼儿在亲身参与和感受中体会音乐的魅力，和内涵。这就要求教师“要认识到幼儿音乐活动的娱乐本质”，使音乐游戏成为一种“漫不经心的娱乐”，使幼儿参与音乐的活动“成为一种交互性、社会性、创造性和娱乐性的活动”，让幼儿“一边玩耍一边欣赏音乐”。