论文部分内容阅读
随着新课程改革的进行，新课程标准的实施，和国家体育总局、教育部联合出台了《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》。体育是小学阶段最为主要的运动类课程，由于小学阶段的学生频繁被刊登出关于身心问题的报道，包括校园暴力、成立“帮派组织”、学习态度问题和不尊重教师等等，体育学科由于对学生的价值行为观念有正确的引导作用而受到了越来的多的认可和肯定。足球是体育的教学内容之一，由于是团队合作性质的运动，足球相比于其他运动有自身的优势和魅力。［1］本文将重点从小学体育课堂足球教学的问题出发，提出