【摘 要】
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对于中国的学生来说，受汉语发音方式以及发音习惯的影响，在学习英语语音的过程中产生了正迁移以及负迁移的现象，因而也影响了中国学生对英语语音学习的总体效果。而在传统的英语
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对于中国的学生来说，受汉语发音方式以及发音习惯的影响，在学习英语语音的过程中产生了正迁移以及负迁移的现象，因而也影响了中国学生对英语语音学习的总体效果。而在传统的英语语音教学研究中，教师一般都强调汉语语音对英语语音学习过程中的反作用。为了给英语语音学习者以及教育者们提供良好的启示与帮助，笔者在揭示汉语因素在英语语音教学中存在干扰作用的基础上，提出日后在英语语音教学中的一些建议和对策。
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