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<正>【教学目标】1.把握本文的情感线索及观察顺序,培养学生观察景物的能力。2.学习抓住景物特点生动描述的方法,学习本文生动的词语和多种修辞手法的运用。3.了解青海湖的美丽,使学生更加热爱多姿多彩的祖国。4.挖掘文本的内涵,把握作者对美的认识。【教学重点】
剥茧抽丝,挖掘文本背后的人——《青海湖,梦幻般的湖》教学设计
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.把握本文的情感线索及观察顺序,培养学生观察景物的能力。2.学习抓住景物特点生动描述的方法,学习本文生动的词语和多种修辞手法的运用。3.了解青海湖的美
【机 构】
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浙江省嵊州市马寅初中学,
【出 处】
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新课程(中旬)
【发表日期】
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2012年10期
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