【摘 要】
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小学低年级学生年龄小,生活范围狭隘,阅读量有限,语言积累和运用的能力较弱,写话教学成了此阶段的重难点.《语文课程标准》明确规定:“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词
【机 构】
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421257,湖南省衡阳市衡阳县长安乡大胜完小 湖南 衡阳
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小学低年级学生年龄小,生活范围狭隘,阅读量有限,语言积累和运用的能力较弱,写话教学成了此阶段的重难点.《语文课程标准》明确规定:“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.”因此,要让低年级的学生做到“我手写我心”尤为重要.在该阶段,教师要适当加以引导,采用正确方式方法,激发学生兴趣、重视阅读、留心观察、加强指导、注重评价,让低年级的写话教学不再是一件难事.
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