【摘 要】
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教室物理环境的布置是一门学问,和班级 管理有着密切关系。在布置教室时,给学生创造一个轻松愉快、奋发向上的环境,从而达到潜移默化的效 果和激励学生的目的,孩子们的身心得
【基金项目】
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基金项目:1.本文是 2018 年武昌职业学院校级课题《高职院校会计专业课堂环境建设研究》 研究成果之一,课题编号:(2018B009),2.本文是武昌职业学院校级课题《基于物理与心理环境会计专业课堂环境建设研究》研究成果之一,课题编号:(2018BC002)
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教室物理环境的布置是一门学问,和班级 管理有着密切关系。在布置教室时,给学生创造一个轻松愉快、奋发向上的环境,从而达到潜移默化的效 果和激励学生的目的,孩子们的身心得到发展,班级 凝聚力也可能得到增强,美丽的教室让我们更加团结在一起。 物理课堂环境主要是从学生教学环境中物质资源考虑,结合现代会计职业需求,营造会计人员工作环境,让学生感受到上学就是在上班。同学们上课的 教室要融入会计岗位元素,比如会计专业用品,会计岗位职责等,建设一个真正的会计工作环境,让学生在轻松的工作环境中边工作边学习。打破传统严肃的教
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