论中学美术课堂中小组合作的可实施性——以杜桥中学为例

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随着新课标的施行,我国教育改革的不断完善和推进,教育内容也发生了改变,逐渐向多元化方向蔓延.其中,小组合作学习被作为一种新型的教育模式和学习方法纳入教学课堂中.美术课堂也不例外,这种灵活的教育模式也是美术新课标大力提倡的一种教学方式,全面提高教学效率,真正推动学生参与到合作学习的模式中,推进合作学习在美术课堂教学中的时效性.
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