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形象教学是一种师生间以传递具体的、直观的信息材料为主的教学活动。它信息量大,灵活性高,富于创造性和趣味性,比较适合小学生的年级特征。加强小学数学的形象教学,有利于弥补小学生抽象逻辑思维薄弱的缺陷。借助形象思维帮助他们理解抽象的数学内容,增强学习效果。同时,还可以激发学生的学习兴趣,提高注意力水平和学习的积极性、主动性。下面结合实例谈谈小学数学形象教学的几种常用方式。