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期刊论文
小课题研究提升小学教师研究能力
小课题研究提升小学教师研究能力
来源 :福建教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yizaiyouzhe
【摘 要】
:
在新课程实施的背景下,要求教师具备钻研能力,积极开展课题研究,不断提高自身的专业水平。我们以“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的思路,以小课题研究为载体进行课堂教
【作 者】
:
林于凌
【机 构】
:
福州市金山实验小学
【出 处】
:
福建教育研究
【发表日期】
:
2020年2期
【关键词】
:
研究教学方法
小课题研究
新课程实施
教科研
课堂教学改革
教学即研究
教师研究能力
钻研能力
【基金项目】
:
福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“借助课题促小学教师研究能力提升的实践研究”(立项批准号FJJKXB18-531)研究成果
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在新课程实施的背景下,要求教师具备钻研能力,积极开展课题研究,不断提高自身的专业水平。我们以“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的思路,以小课题研究为载体进行课堂教学改革,研究教学方法,极大地促进教科研的开展,提升教师的研究能力。
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