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随着“一带一路”战略、浙江“重要窗口”建设的提出,如何培养出优秀的外语人才服务地方经济社会发展就成为了高校一大重点工作。通过围绕浙江外国语学院实施的“四课堂”联动机制,以“中法文化交流周”项目为例,探究该机制在高校应用型外语人才培养中的实际应用。
“四课堂”联动机制在外语人才培养中的应用研究——以浙江外国语学院“中法文化交流周”项目为例
【摘 要】
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随着“一带一路”战略、浙江“重要窗口”建设的提出,如何培养出优秀的外语人才服务地方经济社会发展就成为了高校一大重点工作。通过围绕浙江外国语学院实施的“四课堂”联
【机 构】
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浙江外国语学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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浙江外国语学院2020年度博达科研提升专项计划(第二期)思政专项“‘一带一路’背景下高校‘四课堂’联动机制中辅导员的角色定位与工作路径探索——以外语人才培养为例”(2020SZ2)
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