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英语作为一门语言学科,写作是英语教学中的一个重要的环节,并且对于小学生来说有一定的难度。本文通过对小学高段英语记叙文仿写教学策略进行研究,并提出建议。
小学高段英语记叙文仿写的策略探究
【摘 要】
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英语作为一门语言学科,写作是英语教学中的一个重要的环节,并且对于小学生来说有一定的难度。本文通过对小学高段英语记叙文仿写教学策略进行研究,并提出建议。
【机 构】
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陕西省汉中市勉县勉阳街道办联盟小学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年3期
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