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古人说得好:“读书无疑须教有疑,有疑却要无疑,到这里方是长进。”语文教学应让学生处于主动地位,“主动求知,主动练习”。那么教师在设计课堂练习时,就必须依据学生学习语文的知识常规,创设情境,提倡、鼓励、引导学生质疑问难,启发学生积极思考。通过提倡、鼓励,使学生敢于问、答;通过引导,使学生善于问、答。