以策略教学促学生阅读成绩提高的实验研究

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阅读是英语语言学习中重要的输入渠道之一;也是学生接触外语信息,参加外语实践的重要途径;是学习英语文化、了解国外风土人情、提高英语语言水平的重要途径之一。阅读能力的高低是评判学生语言水平高低的重要标准,很大程度上影响着学生的学习能力和成绩。这就意味着高中英语阅读教学对于教学任务重、急于提高学生成绩的高中英语老师与学生来说就非常重要。然而当下许多学生的英语阅读成绩并不理想。目前高中英语阅读教学主要存在如下问题: Reading is one of the important input channels in English language learning. It is also an important way for students to learn foreign language information and participate in foreign language practice. It is one of the important ways to learn English culture, understand foreign customs and improve English language skills. The level of reading ability is an important criterion for judging the level of students ’language proficiency, largely affecting the students’ learning ability and achievement. This means that high school English reading teaching is very important for high school English teachers and students who are anxious to improve students’ performance in teaching tasks. However, many students nowadays have poor grades in English reading. The current high school English reading teaching mainly has the following problems:
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