职业岗位需要下高校体育引入快乐体育的方法

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在新课改背景下,高校尝试把快乐体育的意识融入到整个体育教学过程的当中,并在这个意识的指引下进行高校体育课程的革新,此举将有助于提高学生对体育运动的兴趣,培养终身体育意识,促进学生身心素质良好发展.高校体育革新和快乐体育之间是密不可分的,只有快乐体育才能够真正实现体育革新.快乐体育有助于转变教师以往的教学思想观念,有助于进一步搭建高校体育的规划结构和课程评价,这对学生培养快乐体育的意识是非常关键的一环.
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体育教育是全面发展素质教育的重要组成部分,充分体现并承载着“育人”这一教育的根本属性。该文通过文献资料法、专家访谈法等,对当前各高校体育教育专业人才培养的情况进行了研究。研究表明,各大高校在该专业人才培养目标上各具特色,但仍然存在诸多问题,培养规格不够具体且要求偏低,课程设置丰富但课时有限,“雨露均沾”式学习效果不佳,体育教育专业人才培养方案中培养目标与定位不清晰,专业课程体系仍需完善;人才培养单一化,缺少短期阶段性目标;专业实践教学环节不够重视;师资水平亟需提高等。笔者认为,新时代高校体育教育专业人才培
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