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教学的艺术不在于传授本领，在于激励，唤醒，鼓舞。在教学中只有始终坚持激发和培养学生的学习兴趣，才能激发学生的求知欲，以产生学习的内在动力，提高教学效果；才能把学生从被动接受中解脱出来并充分发挥学生的主体作用，建构学生的主体地位。
浅谈物理课堂提问的几种方法
【摘 要】
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教学的艺术不在于传授本领，在于激励，唤醒，鼓舞。在教学中只有始终坚持激发和培养学生的学习兴趣，才能激发学生的求知欲，以产生学习的内在动力，提高教学效果；才能把学生从被动接受中
【机 构】
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河北省广平县平固店中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年12期
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