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小学音乐教育要求“丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有裙步的感受音乐、表现音乐的能力”。音乐感知力是音乐学习的基础，只有获得了良好的感知，学生才能更好地表现音乐。本文通过教学中的一些例子，阐述教师如何运用不同的方法、不同的手段，以发展学生对音乐的感知能力。
学生音乐感知力的培养策略
【摘 要】
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小学音乐教育要求“丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有裙步的感受音乐、表现音乐的能力”。音乐感知力是音乐学习的基础，只有获得了良好的感知，学生才能更好地表现音乐。本文
【机 构】
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浙江省平湖市东湖小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年7期
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