正念训练对抑郁症患者自传体记忆、自我认知能力、负性情绪的影响

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目的:分析正念训练对抑郁症患者自传体记忆、自我认知能力、负性情绪的影响。方法:选取2021年1月—2022年6月厦门市仙岳医院收治的78例抑郁症患者。根据随机数表法将其分为观察组和对照组,各39例。对照组给予常规干预,观察组在对照组基础上给予正念训练。比较两组干预前后自传体记忆、自我认知能力、负性情绪。结果:干预后,观察组自传体记忆、自我认知能力评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均低于对照组(P<0.05)。结论:在抑郁症患者治疗中正念训练可明显改善患者的负性情绪,同时还可提高自我认知能力,改善患者的自传体记忆,值得临床广泛应用。
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