【摘 要】
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2020年春季学期,为确保特殊时期师生生命安全和身体健康的同时保证学生学习,各学校采用网课方式进行线上教学.线上教学很好地解决了特殊时期学校教学的问题,但随着线上学习的
【机 构】
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河北大学哲学与社会学学院 河北 保定 071002
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2020年春季学期,为确保特殊时期师生生命安全和身体健康的同时保证学生学习,各学校采用网课方式进行线上教学.线上教学很好地解决了特殊时期学校教学的问题,但随着线上学习的时间延长,其局限也逐渐显露出来.本文基于符号互动论视角,通过对当前情况的分析探究线上学习出现问题的原因及其负面影响.线上教学出现问题与教学符号以及符号互动方式的改变有关,同时网课教学的方式会给教师、学生以及教学本身带来消极影响.
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