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孔子与马斯洛的人格教育思想虽产生在不同的时空,却不失比较的基础。人性观、价值观及教学观上,两者的共鸣与磨擦无不提示着人格教育的永恒价值所在。
孔子与马斯洛人格教育思想的比较
【摘 要】
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孔子与马斯洛的人格教育思想虽产生在不同的时空,却不失比较的基础。人性观、价值观及教学观上,两者的共鸣与磨擦无不提示着人格教育的永恒价值所在。
【机 构】
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广西师范大学文学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2009年1期
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