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[摘要]学生党建工作应以“培养什么样的人，怎么培养人”为主题，遵循人才培养规律，在党建过程中抓好“三个手记”建设。要探索新的党员发展思路，建立两项谈话制度，以实施《党小组工作手记》制度为抓手，充实、丰富支部组织生活，积极探索在学生公寓建立学生党支部的新路子。
[关键词]高职院校 学生党建 创新模式
党的十七大对新时期党的建设提出了新要求，基层学生党建是高职院校育人工作的重要组成部分，这决定了高职学生党建工作必须适应新时期的需要，我们要从实际出发结合高职学生的特点，认真分析和探讨新形势下高职学生党建工作的新方法、新机制、新思想，通过学生党建工作来促进学院的教育教学和学生的成长、成才。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本思路。遵循这一思路，学生党建工作应以“培养什么样的人，怎么培养人”为主题；遵循人才培养规律，在党建过程中抓好“三个手记”建设。在教育内容创新上，与学生的自身特点相结合，与学生关心的热点问题相结合，与素质教育相结合，形成一个有利于高职人才成长的整体环境。
努力在高职院校学生党建工作方式方法上进行创新，以系列“手记”构建一套党建创新模式全过程考察创新机制，实施“三个手记”制度。
探索新的党员发展思路，建立两项谈话制度
一要由程序性考察变为过程性考察。在学生党员的发展和培养中，积极探索新的思路。不能将学生党建工作理解为所谓的熬时间、走过场，要严格程序、明确标准，注重过程跟踪、动态考察、适时沟通。在初步确定入党积极分子的基础上，建立《入党考察对象谈话手记》制度，要求入党考察对象主动向培养联系人汇报学习、工作和生活情况，人手一册，每月至少有两次详细的谈话记录，以此健全完善高职学生党员发展过程的程序。通过这种程序培养联系人可以了解入党考察对象行动与思想的一致性程度，并根据他们的阶段性表现情况，对入党积极分子进行必要的督促和整改。从而增强入党积极分子的责任感和紧迫感，使其他学生也受到深刻而持久的教育，从而保证了高职学生党员发展工作的程序性和规范性。
二是重视对党员的继续教育，实现大学生党员教育的全程化。
对党员的继续教育往往是高职学生党建工作中的一个薄弱环节，一些党员往往“入党前拼命干，入党后松一半”，产生“船到码头车到站”的思想。所以，要重视对党员的继续教育，实现大学生党员教育的全程化，实施《预备党员考察谈话手记》。除将新生党建工作纳入入学教育，使新生党员从进人大学的第一天起就接受学校党组织的教育、培养和关怀外，入党介绍人要继续做好预备党员的培养和教育工作。通过设计好的《预备党员考察谈话手记》，每半个月定期通过与预备党员学生谈话，将他们入党后与入党前的言行是否一致，思想上有无松懈，行动上有无违背党的宗旨和党的纪律，在群众中的影响和先锋模范作用是否发挥等等问题全部记录进该《手记》。对入党后放松要求、学习有退步、工作不积极、在学生中造成不良影响的预备党员，对其存在的缺点和错误进行批评、帮助和教育，鼓励他们尽快改正缺点和错误，从而起到模范带头作用。并对他们严把入党转正关，在预备期满之前一个月，就开始对预备党员进行考核，主要看他们这一年来在《预备党员考察谈话手记》上记录的内容，不符合转正条件的，应延期转正。并提出更高的要求，引导他们敢于开展党内批评与自我批评，树立讲学习、讲政治和讲正气的良好作风，鼓励他们争取早日转为正式党员。
以实施《党小组工作手记》制度为抓手，充实、丰富支部组织生活
党小组是党支部的组成部分，是党组织的基本细胞，是连接党组织和党员的桥梁。它在党支部的统一领导下，负责对党员的管理，具体组织和指导每个党员的日常活动，保证党的指示和决议的贯彻落实。针对高职院校基本以班级为单位组织学生生活学习这一基本特点，以班级为单位组成党小组。每个党小组由学生党员担任党小组组长，低年级无党员班级由高一年级的学生党员担任党小组组长。设计出《党小组工作手记》，全面、翔实地反映出党小组所在班级学生党员的基本信息；党小组所在班级主要干部名单、班长名单、团支部书记等班委基本信息；党小组所在班级入党考察对象、入党积极分子和递交入党申请书学生的基本信息；党小组所在班级正课课堂情况表现基本情况，包括了考勤记录、课堂表现记录(不良现象和良好表现)；党小组所在班级寝室表现基本信息；与班主任或班委沟通记录；党小组民主生活记录等内容。各党小组组长每周将记录过的《党小组工作手记》交班主任浏览一次并请班主任写出意见和签名，每月再交给系学生支部书记、委员浏览一次。同时，支部及时开展实施《工作手记》的指导和培训，各班主任也积极配合，加强管理，将此项工作作为班主任与班级沟通的桥梁。实施《党小组工作手记》制度，旨在使各党小组的成员、班主任、支部全体党员都能以主人翁的态度积极参与班级管理，并且能从发挥党员的先进模范作用出发，对班级或寝室内的不良现象及时发现。及时记录，及时报告，及时制止，及时整改。也加强了学生对党组织的归属感和认同感，整个党小组是一个以先进学生为代表而组成的整体，把党员组织起来，开展活动和进行教育管理，使之形成了一个有统一意志和统一行动的战斗集体，扩大了党的影响力和渗透力。每月召开一次的党小组民主生活会，更是将每一党小组内的党员紧紧地团结在一起，形成了一股合力，对高职学生的学风、班风建设都有一定的促进作用。
积极探索在学生公寓建立学生党支部的新路子
高校后勤社会化改革后，多数学生入住公寓。学生公寓是学生在校学习、生活的重要场所，是学生思想交流最活跃、最频繁的场所，是学校宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要阵地，也是社会主义精神文明建设的重要阵地。在学生公寓建立学生黨支部，有利于党的组织、党的工作切实有效地覆盖学生工作的各方面；有利于对学生党员的管理教育和学生党外积极分子的培养教育考察；有利于营造良好的育人环境。我们应着力解决好几个方面的工作：一要坚持以人为本的原则设置组织体系、职能分工，力求定位合理，并保证使党组织体系的构建覆盖整个学生社区。二要健全体制构架。根据学生社区党组织的规模，配备一定数量的工作人员，设立学生公寓党的工作委员会，公寓楼党支部、楼层党小组的党组织结构，明确职能界定，完善测评和激励机制。三要适应公寓学生集中特点，大力开展扎实有效的载体活动。开展党员示范寝室挂牌活动，自觉接受群众监督，以党员的表率作用去影响周围同学；实行党员值班制度，在公寓楼内开展“党员接待日活动”以及定期开展公寓学生党支部的评优活动等，加强公寓区域的学风建设等。四要明确学生公寓党组织在学校整个教学工作和社区管理中的地位，保证学生公寓党组织党建工作有章可循。五要选派一批思想道德修养高、社会责任感 强、有扎实的理论功底、勇于开拓创新、善于联系实际、精于高效、敏锐性强的教师进驻学生公寓，指导学生党支部开展各项活动，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用，还要求他们对于碰到的一些新情况、新问题，要深入进行调查研究，努力寻找共性和个性，使公寓党支部建设更加符合时代要求，适应公寓思想政治工作的特点，使公寓社区党建工作能顺利开展。
总之，高职院校作为高校的一部分肩负着培养建设中国特色社会主义事业接班人的艰巨任务。新形势给高职院校学生党建工作提出了新要求，因此我们要立足以人為本，切实做好对广大青年学生的全面教育，把青年学生的特点同高职教育发展变化的实际结合起来，勇于探索和创新，不断总结新的经验；要树立科学发展观，通过切实可行的措施和办法，保证高职院校学生党员发展工作切实落到实处，同时要运用先进的科学手段，更有效地做好高职院校学生党建工作，使高职院校学生党建工作成为我党改革发展的有力保障。
高校党建工作的重要性
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，应该成为贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的组织者、推动者和实践者。要坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的覆盖面，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。高校学生不仅是社会主义事业未来的建设者和接班人，而且是一个流动的知识群体，他们的流动性决定了学生党员的流动性，流动性决定了发展学生党员的重要性。
党的十七大报告明确指出：“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设。以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民、求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁、富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。”
在2500万大学生中，发展党员5％就是125万，在3000万大学生中，发展党员5％就是150万。每增加一个百分点分别是25万和30万。对于高校培养人才的质量标准，就是邓小平同志所说的，要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。“四有”人才，最重要的是要“有理想”，即有社会主义、共产主义理想。加强学生党建工作，目标在于教育广大青年学生树立坚定的社会主义、共产主义信念和全心全意为人民服务的思想，具有丰富的科学文化知识，成为合格的社会主义建设者和接班人。这是社会的需要，时代的需要，中国未来的需要。
[关键词]高职院校 学生党建 创新模式
党的十七大对新时期党的建设提出了新要求，基层学生党建是高职院校育人工作的重要组成部分，这决定了高职学生党建工作必须适应新时期的需要，我们要从实际出发结合高职学生的特点，认真分析和探讨新形势下高职学生党建工作的新方法、新机制、新思想，通过学生党建工作来促进学院的教育教学和学生的成长、成才。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本思路。遵循这一思路，学生党建工作应以“培养什么样的人，怎么培养人”为主题；遵循人才培养规律，在党建过程中抓好“三个手记”建设。在教育内容创新上，与学生的自身特点相结合，与学生关心的热点问题相结合，与素质教育相结合，形成一个有利于高职人才成长的整体环境。
努力在高职院校学生党建工作方式方法上进行创新，以系列“手记”构建一套党建创新模式全过程考察创新机制，实施“三个手记”制度。
探索新的党员发展思路，建立两项谈话制度
一要由程序性考察变为过程性考察。在学生党员的发展和培养中，积极探索新的思路。不能将学生党建工作理解为所谓的熬时间、走过场，要严格程序、明确标准，注重过程跟踪、动态考察、适时沟通。在初步确定入党积极分子的基础上，建立《入党考察对象谈话手记》制度，要求入党考察对象主动向培养联系人汇报学习、工作和生活情况，人手一册，每月至少有两次详细的谈话记录，以此健全完善高职学生党员发展过程的程序。通过这种程序培养联系人可以了解入党考察对象行动与思想的一致性程度，并根据他们的阶段性表现情况，对入党积极分子进行必要的督促和整改。从而增强入党积极分子的责任感和紧迫感，使其他学生也受到深刻而持久的教育，从而保证了高职学生党员发展工作的程序性和规范性。
二是重视对党员的继续教育，实现大学生党员教育的全程化。
对党员的继续教育往往是高职学生党建工作中的一个薄弱环节，一些党员往往“入党前拼命干，入党后松一半”，产生“船到码头车到站”的思想。所以，要重视对党员的继续教育，实现大学生党员教育的全程化，实施《预备党员考察谈话手记》。除将新生党建工作纳入入学教育，使新生党员从进人大学的第一天起就接受学校党组织的教育、培养和关怀外，入党介绍人要继续做好预备党员的培养和教育工作。通过设计好的《预备党员考察谈话手记》，每半个月定期通过与预备党员学生谈话，将他们入党后与入党前的言行是否一致，思想上有无松懈，行动上有无违背党的宗旨和党的纪律，在群众中的影响和先锋模范作用是否发挥等等问题全部记录进该《手记》。对入党后放松要求、学习有退步、工作不积极、在学生中造成不良影响的预备党员，对其存在的缺点和错误进行批评、帮助和教育，鼓励他们尽快改正缺点和错误，从而起到模范带头作用。并对他们严把入党转正关，在预备期满之前一个月，就开始对预备党员进行考核，主要看他们这一年来在《预备党员考察谈话手记》上记录的内容，不符合转正条件的，应延期转正。并提出更高的要求，引导他们敢于开展党内批评与自我批评，树立讲学习、讲政治和讲正气的良好作风，鼓励他们争取早日转为正式党员。
以实施《党小组工作手记》制度为抓手，充实、丰富支部组织生活
党小组是党支部的组成部分，是党组织的基本细胞，是连接党组织和党员的桥梁。它在党支部的统一领导下，负责对党员的管理，具体组织和指导每个党员的日常活动，保证党的指示和决议的贯彻落实。针对高职院校基本以班级为单位组织学生生活学习这一基本特点，以班级为单位组成党小组。每个党小组由学生党员担任党小组组长，低年级无党员班级由高一年级的学生党员担任党小组组长。设计出《党小组工作手记》，全面、翔实地反映出党小组所在班级学生党员的基本信息；党小组所在班级主要干部名单、班长名单、团支部书记等班委基本信息；党小组所在班级入党考察对象、入党积极分子和递交入党申请书学生的基本信息；党小组所在班级正课课堂情况表现基本情况，包括了考勤记录、课堂表现记录(不良现象和良好表现)；党小组所在班级寝室表现基本信息；与班主任或班委沟通记录；党小组民主生活记录等内容。各党小组组长每周将记录过的《党小组工作手记》交班主任浏览一次并请班主任写出意见和签名，每月再交给系学生支部书记、委员浏览一次。同时，支部及时开展实施《工作手记》的指导和培训，各班主任也积极配合，加强管理，将此项工作作为班主任与班级沟通的桥梁。实施《党小组工作手记》制度，旨在使各党小组的成员、班主任、支部全体党员都能以主人翁的态度积极参与班级管理，并且能从发挥党员的先进模范作用出发，对班级或寝室内的不良现象及时发现。及时记录，及时报告，及时制止，及时整改。也加强了学生对党组织的归属感和认同感，整个党小组是一个以先进学生为代表而组成的整体，把党员组织起来，开展活动和进行教育管理，使之形成了一个有统一意志和统一行动的战斗集体，扩大了党的影响力和渗透力。每月召开一次的党小组民主生活会，更是将每一党小组内的党员紧紧地团结在一起，形成了一股合力，对高职学生的学风、班风建设都有一定的促进作用。
积极探索在学生公寓建立学生党支部的新路子
高校后勤社会化改革后，多数学生入住公寓。学生公寓是学生在校学习、生活的重要场所，是学生思想交流最活跃、最频繁的场所，是学校宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要阵地，也是社会主义精神文明建设的重要阵地。在学生公寓建立学生黨支部，有利于党的组织、党的工作切实有效地覆盖学生工作的各方面；有利于对学生党员的管理教育和学生党外积极分子的培养教育考察；有利于营造良好的育人环境。我们应着力解决好几个方面的工作：一要坚持以人为本的原则设置组织体系、职能分工，力求定位合理，并保证使党组织体系的构建覆盖整个学生社区。二要健全体制构架。根据学生社区党组织的规模，配备一定数量的工作人员，设立学生公寓党的工作委员会，公寓楼党支部、楼层党小组的党组织结构，明确职能界定，完善测评和激励机制。三要适应公寓学生集中特点，大力开展扎实有效的载体活动。开展党员示范寝室挂牌活动，自觉接受群众监督，以党员的表率作用去影响周围同学；实行党员值班制度，在公寓楼内开展“党员接待日活动”以及定期开展公寓学生党支部的评优活动等，加强公寓区域的学风建设等。四要明确学生公寓党组织在学校整个教学工作和社区管理中的地位，保证学生公寓党组织党建工作有章可循。五要选派一批思想道德修养高、社会责任感 强、有扎实的理论功底、勇于开拓创新、善于联系实际、精于高效、敏锐性强的教师进驻学生公寓，指导学生党支部开展各项活动，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用，还要求他们对于碰到的一些新情况、新问题，要深入进行调查研究，努力寻找共性和个性，使公寓党支部建设更加符合时代要求，适应公寓思想政治工作的特点，使公寓社区党建工作能顺利开展。
总之，高职院校作为高校的一部分肩负着培养建设中国特色社会主义事业接班人的艰巨任务。新形势给高职院校学生党建工作提出了新要求，因此我们要立足以人為本，切实做好对广大青年学生的全面教育，把青年学生的特点同高职教育发展变化的实际结合起来，勇于探索和创新，不断总结新的经验；要树立科学发展观，通过切实可行的措施和办法，保证高职院校学生党员发展工作切实落到实处，同时要运用先进的科学手段，更有效地做好高职院校学生党建工作，使高职院校学生党建工作成为我党改革发展的有力保障。
高校党建工作的重要性
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，应该成为贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观的组织者、推动者和实践者。要坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的覆盖面，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。高校学生不仅是社会主义事业未来的建设者和接班人，而且是一个流动的知识群体，他们的流动性决定了学生党员的流动性，流动性决定了发展学生党员的重要性。
党的十七大报告明确指出：“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设。以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民、求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁、富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。”
在2500万大学生中，发展党员5％就是125万，在3000万大学生中，发展党员5％就是150万。每增加一个百分点分别是25万和30万。对于高校培养人才的质量标准，就是邓小平同志所说的，要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。“四有”人才，最重要的是要“有理想”，即有社会主义、共产主义理想。加强学生党建工作，目标在于教育广大青年学生树立坚定的社会主义、共产主义信念和全心全意为人民服务的思想，具有丰富的科学文化知识，成为合格的社会主义建设者和接班人。这是社会的需要，时代的需要，中国未来的需要。