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《基础教育课程改革纲要》提出要充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学校的办学思路开发多样性的、可供学生选择的校本课程。这为学校教改指明了方向,注入了活力。我校据此于2001年开设了陶艺课程(四——六年级),通过让学生亲自制作陶艺作品来培养和提高学生的动手能力、想象能力、创造能力和艺术鉴赏力,进而培养学生动手、动脑的生活能力。我有幸成为这一课题组的成员,在课题研究和实施中,我真切感受到在小学开设陶艺课程,不仅可以让学生了解祖国的灿烂文化,培养民族自尊心和自豪感,更重要的是在动手实践中能使学生的生活能力大大