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“读读、议议、讲讲、练练”教学法在今天看来，对在新课程背景下变革课堂，发挥学生的主体性仍具有非凡意义。本文以九年级《武士领导的社会变革》为例，来说明“读读、议议、讲讲、练练”教学法的应用。
“读读、议议、讲讲、练练”教学法在初中历史课堂的应用初探——以九年级《武士领导的社会变革》为例
【摘 要】
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“读读、议议、讲讲、练练”教学法在今天看来，对在新课程背景下变革课堂，发挥学生的主体性仍具有非凡意义。本文以九年级《武士领导的社会变革》为例，来说明“读读、议议、讲讲
【机 构】
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广东省博罗中学育英学校,516100
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年30期
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