编号：G43（2013）18-02-01
　　邓小平曾经说过“电脑教育要从娃娃抓起”。信息技术课堂不仅可以传授学生信息技术方面的知识，更可以培养学生各方面的多种素质，从而达到塑造人的目的。我在多年的教学实践中，发现信息技术教学中可以培养学生如下方面的素质。
　　一、守时的素质
　　笔者所在的学校，学生所在班级与学校机房不要同一幢楼上，我要求学生每堂课提前五分钟到班级门前的空地整队，经过一二星期的训练，学生都能在下节课是信息技术课的课间，抓紧时间上厕所，然后快速的来排队，信息技术课代表也能主动去整理队伍，清点人数。在上课铃响的那一刻，都能准时进入机房。有时候课间刚好有眼保健操，学生也能自己变通，先做好眼保健操，然后再到楼下排队。
　　二、有事请假的素质
　　上信息技术课时，由于各种原因，有的学生会故意在班级里面而不到机房上课。鉴于此，我要求学生，如果有事除了向班主任履行正常的请假手续外，本人还要将请假条送给老师。这样，有效避免了故意旷课的现象。对于偶尔没有做到的同学，要及时加以说服教育。通过训练，学生养成了不随意旷课、有事请假的好习惯。
　　三、维护公共环境的素质
　　1.维护公共环境的卫生。在每一学年的第一节课，我就要求学生不带任何零食进入机房，更不准学生在机房吃零食，因为机房是一个公共的地方，环境要靠大家来维护，在经过一二节课强化后，学生已经养成了很好的卫生习惯，一学期下来，机房依旧干干净净，即使夏天天气很热时，也不会有异味。
　　2.遵守公共环境的纪律。机房上课不同于班级上课，除了有五六十个学生之外，还有几十台电脑，电脑之间的位置非常紧，一个挨一个，每一排的电脑比较多，每一排的长度比较长，有的学生离得老师远，自觉性就会降低，就会相互交谈，或相互玩耍，这会严重干扰正常的课堂秩序，因此机房纪律的维护相比班级课堂尤为重要尤为困难，这就要求信息技术教师平时就要注重学生机房课堂纪律的维持，可以从以下二个方面做好这方面的工作。
　　①安排好学生的座次。机房上课，一定要事先安排好座次。如果不安排好学生的座位，就会出现抢座位，或几个要好的朋友抢坐在一起的现象，会出现每排中间有空位的现象，事先安排好座位，学生就能在进入机房时迅速地找到自己的座位，迅速的安静下来。
　　②巧妙安排负责人。由于每排的电脑比较多，我在第一排的开始和中间都安排了维持课堂纪律的负责人，对每一排的课堂纪律进行实时监督，对偶尔违反课堂纪律的同学，先进行说服教育，然后令其也参与纪律的维护。使学生既受到了教育，也教育了别人。
　　3.爱护公共环境的公物。机房作为一个公共的地方，有其更为特殊的地方，它是作为全校师生共同学习的地方，公物的使用频率非常高，应该居全校之首，公物的损坏率也是比较高的，因此公物的管理尤为重要。凳子、电脑桌、鼠标垫、键盘、鼠标是机房中最易损坏的东西，除了平时加强管理之外，也要教育学生爱护这些公物，发现问题要及时汇报。我将每一位学生的座次都固定了下来，这样，如果在公物方面出现问题便于调查，也要求学生在每堂课检查自己的电脑及配件，发现问题必须及时汇报。
　　四、团结协作的素质
　　在教学中，我经常会引导学生思考一些问题，或去探究一些操作，这时候我会经常鼓励学生相互讨论交流，或相互验收对方的学习效果。在学生操作遇到困难时，我也会指派操作好操作快的学生去辅导有困难的学生。在信息技术课堂中，学生都能主动地去帮助学习有困难的学生。
　　五、勤操作的素质
　　由于多种原因，有的学生在文化课的学习中是不尽如人意的，在课堂纪律的遵守方面自控能力也是有点差的。但他们的动手能力却并不差，我在平时的课堂教学中，经常发现这类学生的存在，我就善于抓住这一点，在全班上公开表扬他，有时候甚至特意指派他去辅导有困难的学生，有时候也请他向全班同学作师范，有时候也特意走到他的电脑跟前，去看看他的操作情况，看到他操作有困难时，就顺势辅导他一下，也会在全班同学都在操作练习的时候，在全班同学面前询问他的操作情况，也经常有意或无意的让他问答一些问题。这样，不仅激发了他学习信息技术的兴趣，更激发他动手操作的兴趣，更促使他和全班同学一样遵守课堂纪律，甚至做得更好。
　　六、勤动笔的素质
　　在信息技术每一节课堂教学中，学生都养成了自觉填写使用记录的习惯，上面清楚的记载着上机日期、上机内容等信息。在授课过程中，我也经常提醒学生记录老师讲解的内容，便于学习与操作时的查阅。在学生动手操作过程中，学生也会自己将操作过程的步骤整理记录下来。
　　信息技术学科目前虽然属于技能课的范围，但它的作用是不可低估的，信息技术课堂是大有作为的。
　　（作者单位：江苏省盐城市滨海县振东初级中学224544）