【摘 要】
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分享是幼儿教育与心理发展过程中较为重要的内容之一,也是幼儿人际交往过程中较为重要的途径之一,室内区域活动对于幼儿分享行为的构建意义非常,做好这一项工作能够有效健全幼儿人格,所以本文就室内区域活动中幼儿分享行为进行了研究。
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分享是幼儿教育与心理发展过程中较为重要的内容之一,也是幼儿人际交往过程中较为重要的途径之一,室内区域活动对于幼儿分享行为的构建意义非常,做好这一项工作能够有效健全幼儿人格,所以本文就室内区域活动中幼儿分享行为进行了研究。
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