论知识经济与成人教育思想的转变

来源 :赤峰教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dk_wow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人类社会在即将迈向21世纪之时,经济领域里发生了一场"无声的革命":以知识和信息为主导的新型产业的迅速崛起,催生出一个全新经济形态,这就是知识经济。知识经济初露端倪,就以它无比的魅力,成为世界各国关注的热点、焦点和重点,为了适应它的需要,许多国家都制定了相应的战略。美国提出了"教育强国"战略,日本提出了"教育立国、新技术立国和知识立国"战略,欧盟确立了"信息社会"的战略,中国提出了"科教兴国"战略。为什么这
其他文献
分析23例外伤性迟发性硬脑膜,外血肿出现时间、与颅骨骨折关系,并对其成因,并发与发展,进行讨论。
<正>患者女,36岁。因反复胸闷、心悸10年入院。体检除心率120次/min、心律不齐、类风湿因子阳性外未见其他异常。临床诊断:类风湿性关节炎,心律失常。心电图Ⅱ导联连续记录(
<正>患者男性,14岁,临床诊断:扩张型心肌病、左心衰Ⅱ度 ,反复型室速,于1992年8月18日入院.当时心电图(附图A)为正常窦性心律,P-R间期0.16s.8月22日起给胺碘酮0.2g,3次/天.8
<正> 自 Coumel 等于1984年首次使用“极短联律间距扭转型室速(TdP)”并描述其特点以来,国内陆续有类似病例报告。但在诊断名称、发病机理及治疗等方面尚无统一认识。现就作
<正> 患者女性,85岁,临床诊断:冠心病,陈旧性下壁心肌梗塞,病窦综合征。近因频繁发作阿-斯综合征入院,即作心电图(附图)示:窦性心律,P-P周期呈“长-短-更长”规律,最长的周期
分析苏州市技术监督局1996年-1997年对苏州市区12家医院的主要医用计量器具的检定情况。结果表明,苏州市各医院各主要医用计量器具均存在不合格现象,如超剂量,超周期使用,计量失准等;医院计量
<正> 对复杂的心律失常心电图作出诊断并对其机理进行分析是一个较困难的问题。研究早搏后不同的回转周期,将对此问题的探讨有极大的帮助,现重点介绍如下。一、早搏后影响回
<正> 患儿女,6岁.因咽部不适3天,腹痛呕吐2天、胸闷气促10h,于1994年12月24日10:00入院.体检:神志清,烦躁不安,面色苍白,口唇发绀,呼吸急促.血压测不到,两肺呼吸音粗,两肺底
谈起教师角色,人们总会想到:教师担当着"知识的传授者"、"社会的代表人"、"学生智能的开发者"、"集体的领导者"、"学生的知心朋友"等角色。这些提法固然正确。但现代社会是信
<正>患者女,58岁。因阵发性前胸压榨性疼痛月余,近日逐渐加重而入院。疼痛可放射至心前区与左上肢,每次持续10min左右,常定时发作,有明显周期性,无明显诱因,使用硝酸酯制剂效