<正> 复习的过程是巩固记忆的过程,也是加深理解的过程。在历史复习中,运用归类复习法,对巩固记忆、加深理解帮助很大。所谓归类就是将各项基础知识按其性质分门别类,依据其内在联系重新组合。这对学生掌握知识来说,是一次很好的消化,即通过归类整理,将前阶段接受的大量知识信息加以再处理,加深记忆。归类复习已越来越多地运用于复习实践,但往往因人、因法不同而效果不一,差异较大,存在不少问题。如何归类?具体运用中应注意些什么?下面就初中古代史教材,谈几点粗浅的体会。一、知识归类要注意系统性及其内在联系。少数内容不宜归类的,如教材原始社会部分,因同后面内容缺少内在联系,应单独复习。教材奴隶社会和封建社会部分,依照结构次序,归并为十大类:(一)朝代、都城及著名帝王。(二)历代社会经济。(三)阶级、阶层和政治制度。(四)奴隶起义和农民起义。(五)重要历史事件。(六)重要历史人物。(七)历代疆域及其管辖。(八)对外友好往来和联系。(九)科学文化与古代文明。(十)其它。凡无类可归的重要项目都放在第十类中。