爱的教育 宽严相济

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爱,始终是教育的主旋律。在爱的教育路上,我既遭遇过“山重水复疑无路”的困顿,也正经历着“柳暗花明又一村”的成长。
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培养良好的阅读习惯和阅读兴趣对于幼儿园阶段孩子的来说是非常重要的,阅读不仅能够为幼儿储备知识,增长见识,还能为幼儿带来丰富的课余生活。想要培养幼儿的阅读能力,应从幼儿的实际生活出发,让幼儿在生活化的教学指导中培养阅读习惯。教师应为幼儿多创建一些自主阅读的机会,并通过激发幼儿兴趣,鼓励幼儿参与等形式,让幼儿生活化的阅读培养模式中受益。
这些年我国初中地理课程教学的改革力度不断增强,但其教学效果却不明显。出现这一现象的主要原因就是当前初中地理课程教学中,老师没有有效地培养学生的地理思想,学生在对地理问题解答过程中还没掌握高效化的解题方法。故而,本文就初中地理课程教学中一些具有代表性的地理思想方法进行举例说明。
核心素养背景下的小学数学教学,要加强学生的素质建设,培养学生德智体美劳全面性的人才。然而在核心素养下如何提升数学学科教学的有效性,如何让学生更加快速和轻松的融入课堂教学中是值得深思的问题。因此,本文对核心素养背景下数学教学有效性问题进行了探析,以供参考。
当前道德与法治的教材,主线是儿童丰富多彩的实际生活,以儿童现实生活的活动为案例,以儿童的整个生活世界为教学素材,生活即课堂。使儿童在生活中体会规则,让品德在体验中升华。
以立德树人作为根本任务的教育理念指导下,在小学教育阶段,越来越多教师已经认识到道德与法治课堂在落实德育教育中所发挥的关键作用,并积极参与到教学实践探索的行列。尽管道德与法治教育核心在于培养学生形成正确的思想观念与良好的言行习惯,但是其教育成果却需要学生在日常的一言一行中予以展现。这样的教育特点成为教师青睐于情境教学法的一个根本原因。本文就如何借助情境构建小学道德与法治“新课堂”展开了一系列的浅谈。
随着教育理念的进步,教育意识的更新,幼儿园教育越来越受到重视,教学水平也随之越来越高。众所周知,知识来源于生活,并且要应用到生活中。为此,在幼儿园游戏教学中,教师即可充分运用生活中的材料,在角色扮演游戏、语言游戏、美术游戏中融入生活材料,为幼儿游戏教学增添更多乐趣,帮助幼儿掌握更多知识。基于此,本篇文章将以生活材料为中介,以幼儿园游戏教学为中心,以生活材料在幼儿园游戏教学中的具体应用为主题开展讨论,希望能为广大幼儿教师带来参考。
随着教育教学的不断改革,相关教学内容也得到了较为全面的提升,当前素质教育已经成为教学工作的主流教学方式,好的素质教育能够让学生得到较为全面的提升,帮助学生得到综合能力的提高,所以在目前的初中教学过程中,教师要关注学生的综合素质如何得到提升,改变传统教学过程中忽视美术与音乐学科的重要性,针对初中学生的美术教学进行有效规划,以激发学生学习兴趣为主要教学方式,合理安排学生的教学内容与模式,建立一个较好的美术教学课堂。
随着新课程标准的全面落实,初中阶段的体育教学也迎来了重要改革要求。初中体育教学开展的根本目的不单单是为了促进学生提高自身的运动能力,掌握相关运动技巧,而且需要引导学生树立高尚的品德意志,形成终身体育精神。在初中体育课堂教学中引进拓展训练,能够促进学生得到全面发展。
语文是小学生学习生涯中不可或缺的一门课,在启发学生语言思维,提升文学素养方面具有显著的支撑作用。而写作作为重要的育人模块,对教学活动具有较高要求。随着素质课改逐渐深化并针对学趣培养提出全新要求,教师需关注写作模块优化设计,以激趣为导向探索有效的育人模式,打造富有活力的写作课堂。下面,主要围绕语文施教的现状加以分析,并从故事导入、情境创设、思维导图等方面就具体的写作施教路径进行有效分析。
足球在我国已经有一千多年的历史,是国民喜爱的一项体育运动。在小学教育之中普及足球教育,有助于提高小学生的身体素质,培养学生的团队意识的体育精神。更重要的为国家选拔专业的足球人才做准备。作为小学教育的工作者,需要以小学生的健康全面发展为重,向学生传播足球运动,以使得我国的终身体育的观念向学生们进行有效传播。本文从分析小学足球教育中出现的问题,探讨如何增强小学体育足球教学的趣味性。