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基于对学生学情的全面分析，分层次教学充分考虑到高职学生的个体差异，在高等职业院校数学的教学中已经成为一种必然趋势。文章根据安徽电气Y-程职业技术学院两轮完整的分层次教学，阐述了数学分层次教学的必要性和实施的具体举措。分层次教学有利于提高教学质量，应不断总结经验，汲取教训，更好地推广下去。
浅谈高职院校数学的分层次教学——以安徽电气工程职业技术学院为例
【摘 要】
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基于对学生学情的全面分析，分层次教学充分考虑到高职学生的个体差异，在高等职业院校数学的教学中已经成为一种必然趋势。文章根据安徽电气Y-程职业技术学院两轮完整的分层次教
【机 构】
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安徽电气工程职业技术学院,国网安徽省电力公司培训中心
【出 处】
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安徽电气工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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