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本文探讨了复杂动态系统理论的十个特征:复杂、动态、开放;混沌、非线性、对初始条件敏感、不可预测;自组织、自适应、反馈敏感。依据这些特征的内在联系,进一步抽象出三个纬度,即复杂性、不对等性和统一性。最后指出,复杂系统和教育体统具有对应性,教育系统的三个复杂维度特征对我国大学教育改革具有重要启示。
复杂动态系统理论对大学教育改革的启示
【摘 要】
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本文探讨了复杂动态系统理论的十个特征:复杂、动态、开放;混沌、非线性、对初始条件敏感、不可预测;自组织、自适应、反馈敏感。依据这些特征的内在联系,进一步抽象出三个纬
【机 构】
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北京第二外国语学院英语学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年42期
【基金项目】
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北京对外文化传播研究基地科研项目“大学英语师生合作评价研究”(WHCB18B004)阶段研究成果
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