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针对传统课堂教学分析中存在的信息采集不全面,教学行为或信息流标注转化复杂度高、耗时大,数据采集主观影响大、通用性差等问题,提出了基于大数据的高校课堂教学分析平台,并深入研究了平台架构及关键技术,有利于推动教育与信息技术的深度融合发展,指导教学改进,提升教学质量。
课堂教学大数据采集与分析平台架构及关键技术研究
【摘 要】
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针对传统课堂教学分析中存在的信息采集不全面,教学行为或信息流标注转化复杂度高、耗时大,数据采集主观影响大、通用性差等问题,提出了基于大数据的高校课堂教学分析平台,并
【机 构】
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广东轻工职业技术学院信息技术学院,广州思涵信息科技有限公司
【出 处】
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广东轻工职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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广东轻工职业技术学院科研基金项目(QN2018-013)
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