【摘 要】
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在现阶段的高中历史教学当中,借助分层走班制来开展教学,不仅能让学生学习历史知识的积极性和主动性空前高涨,而且还可以根据学生自身的学习情况合理选择课程,并及时调整学习
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在现阶段的高中历史教学当中,借助分层走班制来开展教学,不仅能让学生学习历史知识的积极性和主动性空前高涨,而且还可以根据学生自身的学习情况合理选择课程,并及时调整学习方法,以更加自觉踊跃的心态参与到历史课堂的学习中。鉴于分层走班制的优势,教师在组织开展历史教学过程时,既要对学生进行合理化的分层,做到因材施教,又要对教学内容进行合理化的分层,采用更加多样化的方式来进行教学,从而切实提高学生课堂学习的成效。
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