〔关键词〕 学校；后勤管理；要素
　　〔中图分类号〕 G471 〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2013） 11—0016—01
　　学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，探明它内在的客观规律，明确其基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地为开创学校工作新局面作贡献。那么，学校后勤管理工作的基本要素是什么呢？笔者认为是人、财、物、时。也就是说，搞好后勤工作必须在选人、用钱、管物、惜时四个方面下工夫。下面，笔者就结合工作实践谈几点看法。
　　一、人员
　　学校的后勤工作，既是一项理财管物、收收发发的事务性工作，又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的。况且，这项工作具有“一多”、“二广”、“三难”的特点。即：师生员工人人与后勤部门有关，涉及人员特别多，校内校外联系面广，教学生活要求工作面也广。在物质条件与教育事业发展需要不适应，党风民风和社会风气尚未根本好转的地方和单位，做好后勤工作确实存在着一定的难度，但只要有任劳任怨、甘为孺子牛精神的人，后勤工作是干得好的。
　　还应当指出的是，学校后勤工作的好坏直接关系到贯彻党的全面发展的教育方针，关系到贯彻党的知识分子政策，关系到维护国家有关财经政策、财务制度和纪律的执行。特别是在中小学，学校全部管理工作包括后勤工作在内，诸如环境的布置、设备的管理、工作人员的作风和服务态度等，都有着直接的教育作用，有的甚至给学生以终身的影响。因此，学校对后勤人员的要求应是高的，对后勤人员的挑选应该是有条件的。笔者认为，根据学校性质和后勤工作任务的要求，后勤工作人员应具备以下条件：
　　首先，思想上忠诚党的教育事业，热爱后勤工作，有立足本职全心全意为教学服务、为师生服务的热情和决心。
　　其次，作风上要大公无私，廉洁奉公，勤勤恳恳，兢兢业业，吃苦耐劳，任劳任怨，不计较个人得失，甘当无名英雄。
　　再次，工作上认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心，且有较强的政策观念，勇于坚持原则。
　　最后，专业上懂得教育教学规律，熟悉教育方针和有关财务政策与规定，了解各科教学的需要与发展，虚心好学，掌握一定的有关后勤管理的知识和专业技能。
　　二、经费
　　首先，必须抓好计划。既要保证教育教学工作需要，又要考虑经费的可能，把需要与可能结合起来；既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。
　　其次，必须抓实施。加强财务工作的监督和控制，必须严格执行财务制度和财经纪律。坚持做到在决策中抓预先控制，在实施中抓现场控制，在结算时抓反馈控制。建立健全财务管理制度、经费审批制度，保证专款专用，接受群众监督。
　　最后，必须抓好总结，认真搞好经费的决算。通过数字核算找出规律，从而更好地指导制订下一年度的预算。
　　三、校产
　　学校后勤管理不仅要重视开源，还应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下，固然要重视能力投资，根据需要与可能，千方百计有计划地增加教育经费。不过，对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管、维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。
　　四、时间
　　第一，高效利用时间。后勤管理人员不仅要做到今日之事今日毕，而且应该认识到，今天耗用时间不只是为完成正在做的工作，同时还得为明天将做的工作奠基，为未来作好准备。
　　第二，要善于掌握自己的时间。一要计划工作用时，二要分清主次工作，三要把握工作的内在联系。实际工作中，不少事情往往是有联系的，要善于把有联系的工作结合起来办理，决定相应的实施措施，这样可以节约时间。
　　第三，要善于处理上下关系中的时间因素。一是布置任务时要有时限，二是约人谈话要把握时机，三是对待请示汇报要及时处理。
　　编辑：郭裕嘉