【摘 要】
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目的通过考试检验学生的学习效果.方法以人体标本为考试内容采用连续方式、抽签方式和分组方式进行.结果由于连续方式和抽签方式均为一次性考试,所考内容局限,故难以反映出真
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目的通过考试检验学生的学习效果.方法以人体标本为考试内容采用连续方式、抽签方式和分组方式进行.结果由于连续方式和抽签方式均为一次性考试,所考内容局限,故难以反映出真实成绩;而分组方式寓考试于教学过程中,规模小、频率高,具体到每一位学生可以多次被测,调动了学生的积极性,提高了实验课的教学效果.结论分组方式是今后人体标本考试发展方向.
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