一、智力题
　　踏花归来马蹄香
　　 宋徽宗赵佶喜欢绘画，而且是一个善于画花鸟的高手。一天，赵佶踏春归来，兴致正浓，便以“踏花归来马蹄香”为题，在御花园里举行了一次画考。
　　 由于花之香气难用形象表现在画面，许多画师虽有丹青妙手之誉，却面面相觑，无从下笔，独有一个青年画师思维活跃，欣然下笔。
　　 宋徽宗俯身细览，抚掌赞美道：“妙！妙！”接着说，“此画之妙，妙在立意妙而意境深。把无形的花香，用有形的方式跃然纸上，令人感到香气扑鼻。”
　　 众画师一听，莫不心服，皆自愧不如。结果，这幅笔精墨妙、构思奇妙的丹青之作被选进内宫，装裱镶挂。
　　 同学们，大家知道这位青年画师是怎样构思画面的吗？
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　　 二、猜谜语（每句各猜一种动物）
　　 1.嘴尖眼小盗食粮，行动鬼祟洞中藏。（ ）
　　 2.拉犁拉耙行田间，稍有懈怠就挨鞭。（ ）
　　 3.深居简出卧山林，百兽之中我独尊。（ ）
　　 4.裂嘴露牙患红眼，耳长尾短着衣衫。（ ）
　　 5.传说一飞冲云天，兴风布雨落人间。（ ）
　　 6.身细腰软体修长，舌头分叉洞中藏。（ ）
　　 7.昂首阔步身矫健，日行千里路途远。（ ）
　　 8.胆小怕事人皆知，肉食鲜美皮作衣。（ ）
　　 9.生性好动屁股红，攀援树枝食野果。（ ）
　　 10.头戴红冠着锦袍，高歌一曲天下晓。（ ）
　　 11.认清敌我守家门，夜晚值班抖精神。（ ）
　　 12.饱食终日养得胖，哪管明日上屠场。（ ）
　　 三、补古诗
　　 1.羌笛何须怨杨柳，春风_________玉门关。
　　青海长云暗雪山，孤城_________玉门关。
　　 2.故人西辞黄鹤楼，烟花三月_________扬州。
　　天下三分明月夜，二分无赖_________扬州。
　　 3.春城无处不_________花，寒食东风_________斜。
　　朱雀桥边野_________花，乌衣巷口_________斜。
　　 四、写句子
　　文字序变意也变
　　 按照要求，将下面句中的六个汉字变换字序，写成新句，加上问号。
　　 原句：小处不可随便。
　　 要求：1.询问小处是不是不可以随便？
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　　 2.询问小处可以随便吗？
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　　 3.询问是不是可以随处小便？
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　　 五、小侦探
　　商人的诡计
　　 从前有个诡计多端的商人，他用卑鄙的手段诈骗到一件珍贵的古瓷花瓶。一天玩赏的时候，他失手将花瓶掉在地上，花瓶碎成好几片，虽然尚能拼复成原样，但已不值钱了。
　　 他有个不爱古玩的老朋友，最近准备过50大寿，他想趁此机会把破瓶送出，岂不妙哉？主意打定，他就把仆人唤来，让仆人把花瓶的碎瓷片捡起来，一点不许遗漏，然后用纸包好，裹上棉花，放入小木箱中，送到邮局寄出去。商人当天还发了一封祝寿信，将古瓷花瓶的来历吹了一通，假称有事不得脱身，只好将礼物装箱寄送。过了两天，他又写了一封信，声称花瓶寄出后总放心不下，虽然包装得很好，但难免会被震坏，当时不应冒失邮寄，现在后悔莫及，盼收到后速回信告之。
　　 信发出后，他非常得意。不料过了几天，这个商人收到老朋友的回信，把他臭骂了一顿，质问他寄一破瓶是何居心。
　　 商人想，我安排周到，没什么破绽，他怎么知道我寄去的是破瓶呢？
　　 请问，商人诡计未能得逞的原因何在？
　　参考答案
　　 一、原来这位青年画师画了几只彩蝶追逐在马蹄四周，翩翩起舞。意为马才在花丛中踏过，带着花儿的余香，所以引来了蝴蝶。
　　 二、1.鼠 2.牛 3.虎 4.兔 5.龙 6.蛇 7.马 8.羊 9.猴 10.鸡 11.狗 12.猪
　　 三、1.不度 遥望 2.下 是 3.飞 御柳 草 夕阳
　　 四、1.小处不可随便？ 2.小处可随便不？ 3.可随处小便不？
　　 五、仆人把瓷瓶碎片分开包了，露出了破绽。
　　《五年级第一学期质量检测语文试卷（六）》参考答案
　　 一、1.（1）逸 朴 谓 旷 怡 幕 漆 碌 （2）jǐ luò qiǎo gēng （3）A B 2.尽 怒 协 栩栩 置 惊 魂 震 欲 （1）栩栩如生 （2）同心协力 （3）难以置信 （4）震耳欲聋 3.（1）B （2）B （3）D （4）B （5）C （6）D 4.（1）海力布急得掉下了眼泪，他说他可以发誓，他說的话千真万确。（2）操场上真热闹，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子。（3）示例：看，小雨点好像顽皮的孩子，和湖水玩起了捉迷藏，湖水还不知怎么回事呢，小雨点就悄悄地钻进湖里，顿时藏得无影无踪，湖面上只留下无数个涟漪，不断扩大，扩大。 5.山外青山楼外楼 九州生气恃风雷 江枫渔火对愁眠 此日中流自在行 6.（1）鲸很重很大 列数字、作比较（2）完璧归赵 负荆请罪（3）由俭入奢易 由奢入俭难（4）知之为知之 不知为不知 是知也 （5）一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 7.（1）明月松间照 清泉石上流 （2）动 静 （3）大榕树 鸟儿 示例：河水像顽皮的孩子一路跳跃着，哗啦啦地唱着欢快的歌曲。岸边绿茵茵的草地，沐浴在阳光中。
　　 二、（一）1.诵读经典文化，传承传统美德。 2.示例：①用真实的人物情感来教育人。②形式和内容都有所创新。（答案不唯一） 3.示例：《家》中的“一种新的感情渐渐地抓住了他……未知的人群中间去”。（答案不唯一）（二）1.（1）不住口地称赞。（2）直接，表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。 2.一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她奶奶。 3.（1）花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩（理解正确、表达流畅即可）（2）示例：感谢她养育了你这样好的孩子。 4.（1）示例：纯洁、善良、美好的心灵。 （2）示例：苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。
　　 三、你怎么不戴口罩呢？ 让老师看见 隔断与别人互相传染 1米以上
　　 四、略。